干部子弟地震捐款1元遭老师先讽刺再体罚,实在不想捐该怎么办

回答:捐款存在自愿。也要看看捐款的目的是什么。在校捐款我其实不太同意的,尤其是小学生,他们不懂所谓的捐款有何意义,我们可以解散跟他们听,但是分辩能力他们是有限的。他们只要看到有一个人捐,就会跟到捐。

嫌学生捐款太少老师先讽刺再体罚

孩子老师以教育局通知的方式组织家长公益捐款,实在不想捐该怎么办?

>>编后

若是老师个人为沽名钓誉而迎合领导意愿的捐款,可以不捐,这样的捐款毫无意义,只是为老师个人买来了荣誉。作家长的可以亳不犹豫的拒绝之。

5月7日,班上进行词语考查,有几名学生词语考查不过关,其中就有学生魏某。“老师要求不过关的学生,惩罚自己。该生拿起教棍打手心,不超过50下,此事与募捐活动无关。”常靖普解释说。尽管校方坚持两者无联系的说法,然而学生家长认为是有针对性地体罚孩子。校方介绍,符老师长期担任班主任,是学校教学骨干,班级风貌和学生成绩都在前列。

量力而行,捐多了不想捐就少捐点吧

  校长

回答:了解捐款的目的,和对孩子参与公益捐款的教育意义。有舍才有得,生活中要学会舍弃,如果家长在孩子面前反对公益捐助,会令孩子产生逆反心理。容易让孩子倾向自利,不知利他。

不久前,西安一所小学在号召学生为灾区捐款时,专门写信给每个孩子及家长,请他们对捐款量力而行,强调献爱心的同时更是为了让孩子懂得人与人之间应有的关爱,学校此举得到家长的认可。但在佳县,同样是组织小学生献爱心的活动,却引发了一场风波。

回答:只能量力而行。要了解公益捐款的去向,若确实属于公益事业,应教育孩子积极参与,这是培养孩子爱心的绝好机会。

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3.公益的捐款也是发自内心的自愿行为,实在不想捐的话,也别为难自己,否则钱也捐了,也没有起到教育孩子的意义。

老师确有不满但体罚与此事无关

1.教育局通知的真实性与合理性。真实性考量,一般情况下,老师是不会谎报上级通知的,即使有,这种可能性也很小,但是可能存在这类捐款本来是没有要求家长参与,老师私下的行为。合理性探究,能够以教育局发通知的形式来进行公益捐款,有两种可能性:一是形式主义的公益捐款,同时培养孩子的公益心;二是为教育系统的教职员工或学生发起的筹款,一般是重大意外或者疾病。

佳县教育局相关负责人称,经县纪检委、县组织部和教育局组成调查组对事件进行调查落实,确认网络消息与事实有所不符。

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